Взрослый может всё погубить
№ 2020 / 27, 16.07.2020
Дмитрий Лясевич – уникальный ребёнок-поэт. Получить в его возрасте (9 лет) такую премию – в Георгиевском зале – это дорогого стоит. Конкурс был международным и назывался «Приветственная ода музыке» (1917 г.) А вместе с ним ещё получила премию и Яся Гарбузова, тоже наша (лаборатория по работе с одарёнными детьми при библиотеке имени Гайдара, веду с В.Капланом и Т.Рудишиной). Хочу представить вам этих очень разных детей-поэтов. Именно потому что они разные. Дима лёгкий, звонкий, весёлый. У Яси много свободы и ярких эмоций. Её стихи ещё детские, но уже тянутся во взрослую жизнь. Я бы хотел, конечно, чтобы она не забывала о детских стихах. Но это как пойдёт. Если иные вихри захлестнут её, не дозовешься. А вот Дима, мне кажется, не забудет о детских стихах. Знаете, он приносит иногда стихи корявые, выпирают лишние слоги, которые, казалось бы, очень легко подравнять. Но тут нужна осторожность. Как бы при подравнивании стихотворение не лишилось чистоты и свежести. Взрослый может погубить всё, даже если он профессионал. В общем, вот вам два разных ребёнка-поэта, выбирайте любого.
Лев ЯКОВЛЕВ
Дмитрий ЛЯСЕВИЧ
Мысли собаки
У меня делишки плохи,
Ведь меня кусают блохи!
Достают меня коты,
Говорят со мной на «ты»!
Если бы мечты сбывались,
Все коты мне подчинялись,
И чесали спину блохи.
Стали бы дела неплохи!
Медведь проснулся
Долго спал медведь в берлоге,
Но внезапно март настал.
Зверь лениво встал на ноги,
Пошатался и упал.
Ёж
Постоянно все твердят:
«И ежу понятно!»
В этом ёж не виноват,
Мыслит ёжик внятно!
Предлагаю говорить:
«Остроумный, словно ёж!»
Будут все ежа любить,
Восхищаться, как хорош.
Гном
Когда-то гном
Имел свой дом.
Но зверь потом –
Его хвостом!
И гном блуждал
И дом искал.
Но домом сам
Он вскоре стал:
Надел колпак,
Потом пиджак,
Затем башмак,
Ещё башмак.
И домом стал –
Вот так!
____________________________________
Яся ГАРБУЗОВА
***
Мы не скучаем по тесным домам,
По небоскрёбам, трущобам.
Свобода – стихия, так близкая нам!
Без рамок!
Без скуки!
Ещё бы!
Природа живая для дружбы дана,
А город мы строили сами.
Свобода –
Есть только в природе она.
Мы тоже свободными станем!
Дождь
Счастья всё больше в Мире,
И априори, конечно
Радость теперь безудержна,
И через крыши,
И через кустики
Дождик идёт…
На злобу акустике
Капель не слышно,
Но всё-таки в лужах
Звук отзывается…
Не знаю
Как он называется…
И не из тучи,
Из белого облака
Дождик летит
По розовым зонтикам,
Он пробегается,
Через заборчики
Пробирается,
Ветер в садах
Убирается,
Под звуки весны
Трава пробивается.
Путь
Дорога ведёт
Вперёд,
А заросли колят
Спину,
Кусты и шипы
В низинах,
Но путь только так
Идёт.
Дорога всё уже,
Деревья темнее…
А может, свернула
Я не туда?
Но нет,
Вот виднеются
Двери…
Но только не знаю
Куда…
***
Иногда бывает –
Друга оставляю,
Но поделать ничего нельзя,
Ведь на дачу уезжаю я.
Самокат,
Пока!
Привет,
Велосипед!
Выбирать не буду. Это детские стихи. Многие дети так могут написать, если их направить. Это не абсолютный слух и виртуозные руки, которые даются природой от рождения. Никогда не приветствую, когда детей с детства объявляют одарёнными, а они ведь чутко это воспринимают, видят, что с ними начинают “работать”. По мне, так со всеми детьми надо работать и выявлять первым делом, к чему тот или иной ребёнок склонен. К тому же один проявится позже, а другой раньше всех обогнал и уже в Георгиевском зале его величают. Видела многих, кого с детства такими объявляли, а потом и не слыхать о них, и не видно их. Ранние таланты тешат только родителей, а детей часто портят. Боюсь судьбы Ники Турбиной. Правильно говорят, что цыплят по осени считают.
Мой комментарий не поместили, но тот, что выше, основную мысль, которую я хотел высказать, отражает. Развлечение для больших, а расплачиваться будут маленькие, когда вырастут. Эффект воздушного шарика. Если не поддувать то и дело свежего газа, шарик быстро съежится и упадет на землю. С детским творчеством также. И валяются сдутые шарики под ногами, в память о том, что когда-то здесь были гуляния.
“Взрослый может всё погубить” – золотые слова! Лев Яковлев со товарищи в своей “лаборатории” уже погубил этих, как он их называет “детей-поэтов”. “Дети-поэты” – с ума сойти! Цены бы ему самому и его “лаборатории” не было, если бы в ней просто привили детям любовь к литературному русскому языку, а остальное приложится.
Если же в “лаборатории” допускаются и, более того – поощряются и выставляются на всеобщее обозрение (возраст детей-авторов здесь значения не имеет, если у них есть учителя)) “словесные жемчужины”, к примеру: “Будут все ежа любить, восхищаться, как хорош…”, “На злобу акустике…”, “По розовым зонтикам пробегается (дождик)…”, “Ветер в садах убирается…” – определённо есть повод задуматься… А детей жалко.