Поколение i

№ 2010 / 36, 23.02.2015

Вы­чи­тать и ум­но­жать, ма­лы­шей не оби­жать учат в шко­ле, учат в шко­ле, учат в шко­ле… а еще учат де­тей ком­пью­тер­ной гра­мот­но­с­ти. Хо­тя най­ти се­го­дня пер­во­класс­ни­ка, ко­то­рый к 1 сен­тя­б­ря не был бы зна­ком с ком­пью­те­ром, с каж­дым го­дом ста­но­вит­ся все слож­нее.

Вычитать и умножать, малышей не обижать учат в школе, учат в школе, учат в школе… а еще учат детей компьютерной грамотности. Хотя найти сегодня первоклассника, который к 1 сентября не был бы знаком с компьютером, с каждым годом становится все сложнее. Что уже там говорить – поколение «i».

Впервые словосочетание «generation i» прозвучало публично в статье 2000 года за подписью Билла Гейтса, широкого распространения не получило, но, в последнее время, звучит все чаще.

Недавно ко мне в гости заходила знакомая с двумя детьми – пяти и семилетним мальчишками. Сначала младший потребовал мультики на DVD – к счастью, нашлись. Потом атаковал мой ноутбук и нашел там несколько игр. Но ноутбук старенький, никак не поспевал за непрерывным кликаньем малыша и вскоре пронзительно запищал – завис и прекратил реагировать на любые сигналы извне. Я подскочила, чтобы спасти погибающую технику, отключила питание – не сработало – ровный монотонный писк не прекращался. Нужно было извлекать батарейку. А это, оказалось, не так-то просто. Тут подоспел старший, ловко перевернул бедный агрегат, маленькими пальчиками что-то нажал где-то подцепил и батарейка с легкостью вышла… «А еще мы с папой по сетке в «Старкрафт» рубимся…», чуть позже рассказывал спаситель ноутбука.

Вот они – представители поколения «i» – более технически подкованы и виртуально грамотны.

Кстати, с 2007 года все школы России подключены к интернету, так что, если кто-то в нежном возрасте не успел погрузиться во всемирную паутину, то в школе это быстро наверстывается.

Конечно, в интернете много важной и полезной информации, многие библиотеки переводят свои фонды в электронный формат и делают доступными всем желающим. Кладезь знаний, что можно без особого труда найти, несколько раз кликнув мышкой, может пробудить в детях интерес науке, искусству. Школьники могут без труда общаться с ровесниками из разных городов и стран, заводить новые знакомства и т.д. Плюсы – очевидны. Но, увы, минусов пока что больше.

Обилие ненормативной лексики на подростковых форумах, принудительная переадресация со страничек типа «скачать песни бесплатно» на порносайты, миллионы роликов, пропагандирующих насилие…

Это только цветочки. Лишь вершина черного айсберга, состоящего из экстремизма, агрессии, кибербуллинга. Кстати, о термине. Буллинг – обозначает запугивание, физический или психологический террор, направленный на то, чтобы вызвать у другого страх и тем самым подчинить его себе. Соответственно, кибербуллинг – это тот же буллинг, но использующий высокие технологии.

Если в школе за посещением детьми компьютерного класса следят учителя, то дома, когда родители на работе, дети предоставлены сами себе.

Посмотрите в окно – много ли детишек школьного возраста играет в прятки или «казаки-разбойники»? Давно что-то таких не видно. И где, спрашивается, эти мальчишки и девчонки с ободранными коленками летом и со сдвинутыми набок шапками зимой? Сидят дома, за компьютером. Родители школьников то и дело жалуются, что «Маше всего 11, а с одноклассниками она только «В Контакте» общается. Даже со Светочкой с третьего этажа – только по «скайпу» разговаривают. В гости не ходят друг к другу, не гуляют. И что с ними делать?»

Ответ простой – по крайней мере, контролировать. В Китае, например, на государственном уровне было разработано программное обеспечение, фильтрующее нежелательные для детей сайты. В России пока молчат. Есть лишь единичные программы, призванные защитить детство от агрессивного кибер-пространства.

Вот Иван Тонких, генеральный директор проекта «Один Дома». Он – один из немногих кто рискнул и довел дело до конца. На сайте http://odindoma.org/ можно бесплатно скачать и опробовать программу, которая, по словам разработчиков, оградит детей от всего негатива. «Родители не всегда понимают, что такое Интернет. Поэтому мы не только защищаем детей, мы защищаем родителей, помогаем им. У нашей программы, например, есть интересная опция – красочная статистика тех сайтов, которые ребенок посетил или хотел посетить. Иногда то, что мама может увидеть по этой статистике – пугает».

Подобные программы позволяют гибко настраивать в системе возможности посещать те или иные сайты и отсеивать содержимое по самым разнообразны критериям. Родителям достаточно потратить один вечер, чтобы изучить возможности программы и защитить детей.

Возможно, через некоторое время будут разработаны фильтры или специальные программы, которые будут блокировать опасное содержимое еще на этапе создания. Но для этого инициатива вместе с финансовыми инвестициями должна исходить от государства. Пока же защитить детей могут только родители. И только от них зависит – каким вырастет «поколение i».

Любовь ГОРДЕЕВА