Вопрос в лоб президенту РАО Васильевой
№ 2024 / 2, 19.01.2024
Уважаемая Ольга Юрьевна! Вы уже много лет позиционируете себя как государственник, обеспокоенный состоянием дел в сфере образования. Не нам рассказывать вам о вопиющих нерешённых проблемах в этой области. Вы сами всё прекрасно знаете. И, конечно же, вы как управленец экстра-класса понимаете, что без педагогической прессы многие вещи нам не решить. Ведь кто раньше всех будоражит общество и ставит перед властью самые острые проблемы, касающиеся каждой семьи? Конечно же, газеты. Да, сегодня пресса уже перестала выполнять функции четвёртой власти. И тем не менее. Вы, как бывший министр просвещения РФ, отлично знаете, как мониторят в Кремле и Правительстве все публикации. И эти мониторинги нередко помогали учителям справляться с тем беспределом, который на местах творили всевозможные чиновники. И вот недавно педагогов возможности обращаться в прессу лишили. С этого года прекратилось издание на бумаге федеральных выпусков старейшего педагогического издания страны – «Учительской газеты».
Конечно, надо разобраться, кто в этом виноват? На наш взгляд, немалая доля вины в случившемся лежит, безусловно, на Петре Положевце. Это ведь он ещё до развала Советского Союза возглавил «Учительскую газету». Но до сих пор страна не знает, кто или что заставили его в лихие девяностые годы перевезти редакцию из престижного Ветошного переулка, находящегося в двух шагах от ГУМа, в какие-то другие столичные районы. Кстати, о чём он в нулевые и десятые годы конкретно договорился со структурами Московской мэрии? Но в данном случае бог с ним, с этим Положевцом. Он давно «в шоколаде» и уже несколько лет как находится на иждивении то ли у структур Сбербанка, то ли у других ведомств. Нас всех волнует судьба «Учительской газеты»!
А волнует ли это Российскую академию образования и лично вас, Ольга Юрьевна? Почему Академия и лично вы до сих пор публично не высказались на этот счёт? И что Академия и лично вы делаете для спасения «Учительской газеты» и для возобновления её федеральных выпусков в бумажном формате? Наши читатели очень хотели бы получить от вас развёрнутые ответы по всем этим вопросам.
Если речь о бумажном формате, то газетной бумаги в стране нет!
Вся ушла в Индию.
И совсем не в “Индию духа”…
Обществу постоянно были нужны активные мыслители, двигатели прогресса, возмутители застойного спокойствия, которые будут изыскивать всё новые и новые аргументы в защиту справедливости и тех ценностей, против которых возникает угроза. От них зависит судьба человечества, прогресса и просвещения. Только они по настоящему понимают, чего педагоги могут лишиться после закрытия бумажного варианта “Учительской газеты”. И именно в такие критические моменты всплывает на поверхность вся накипь, которой наплевать на судьбу нашей газеты всех учителей. Это момент истины и кристаллизации взглядов. Усилим же нашу аргументацию в защиту справедливости! Не дадим бюрократам закрыть окно в мир просвещения!
Как именно усилить аргументацию и не дать бюрократии закрыть окно в мир просвещения? Какие конкретные меры и формы борьбы за это вы могли бы предложить? Вы готовы организоввть движение за усиление аргументации так, чтобы за вами пошли другие?
Лозунги уже есть. Остаётся решить, на какой проспект выводить людей.
Алексей, – тут, на форуме, никто не готов ничего организовывать. Тут люди собираются только для того, чтобы болтать и выставлять себя в лучшем свете.
И так на всех форумах.
Одни только краснобаи и самохвалы!
Отвечаю Алексею. Принцип изворотливости теоретика или мудреца позволяет мне утверждать, что, когда у общества появляется проблема то выкристаллизовываются борцы за справедливость и наиболее информированные из них и мудрейшие напрягают свои извилины в поисках её решения. Поскольку, живя в Белоруссии, я не могу судить обо всех нюансах проблемы, я могу лишь говорить об общих принципах решения трудных социальных проблем. Я могу лишь предлагать варианты решения проблемы: например, сбор подписей за отмену решения о закрытии “Учительской газеты” в бумажном варианте. Если я, гражданин Белоруссии, имею право, то я подписываюсь за отмену. Это на случай, если оппоненты, скажут, что я не имею такого права. Это может быть газетный референдум всех сторонников “Учительской газеты”. О форме его проведения, я надеюсь, можно будет договориться. Я предполагаю, что длинные списки голосующих возымеют позитивное действие.
Порадуемся, братия: и в нашем обществе имеются люди, довольные жизнью. Если, конечно, поверить фото Ольги Юрьевны – сама радость и умиротворение; скажу даже: торжество радости и просветлённости. Сама благодать божья!
И кресло, новенькое и блестящее, так и сияет благополучием.
“Понятие “кресло” —
интересно:
Ведь в креслах отдыхают.
Так почему же словом “кресло”
Рабочье место
называют?
Кресло стоит — ангел на нём,
бес ли?
Как усидеть мне на своём
кресле!
Приятно, если
сидишь на кресле, —
Оно не возражает.
И выбрать кресло —
тоже лестно,
Но чаще — кресло выбирает.
Надо напрячь на ответственном
мне слух,
Чтоб поступать соответственно
креслу”!!!
Но нет, фотографиям доверяться нельзя: рядом другой снимок – Евгения Юрьевича; не дай вам бог повстречаться с таким разоблачителем беззубым – проглотит и не заметит…
К слову, анекдот от Ю. Никулина:
На воротах табличка: “Осторожно, во дворе злая собака!” Мальчишки, проходя со школы, написали: “Собака без зубов”. Хозяин прочитал, почесал затылок, пошёл в дом, взял фломастер и дописал: “Зато засасывает насмерть!”
Внешность бывает обманчива,
даже если она заманчива.
Отвечаю Облаку в штанах. Если редакция готова организовывать читательский референдум, то читатели и форумчане вынуждены будут определиться за что они: за сохранение бумажного варианта “Учительской газеты” или против. Не думаю, что “Тут люди собираются только для того, чтобы болтать и выставлять себя в лучшем свете”, я не думаю, что это верно. На страницах портала они обсуждают животрепещущие проблемы российского общества, кто как может, о которых рассказывают журналисты портала “Литературная Россия”. Неверно, что “на всех форумах.
Одни только краснобаи и самохвалы!” Каждый форумчанин через свою жизненную позицию пропускает идеи журналистов и авторов портала “Литературная Россия” или других сайтов. Одни удачно, а другие не очень.
“Учительская газета” предназначена для учителей и работников просвещения. Она может интересовать некоторых родителей. .Вот их и надо спрашивать. Не думаю, что читатели “ЛР” решат проблему возрождения бумажной версии.. Для этого не только мнение нужно. Нужно финансирование, недостаточность которого, видимо, и есть следствие остановки выпуска бумажной версии.
Педагогика и просвещение – одна из главных основ благосостояния общества. Значит и финансирование одно из первоочередных. И “Учительской газете” в этих обстоятельствах полагается зеленая улица. Судьба её бумажного варианта остается под вопросом. Скорее всего виновата ведомственная неразбериха. Отсюда возможен вопрос с финансированием.