Производственной литературе быть

№ 2015 / 43, 02.12.2015

Об  одной  литературной  инициативе  уральцев

 

Общаясь с преподавателями литературы, нередко приходилось слышать сетования: «Ну чему может научить классическая литература будущих сварщиков и литейщиков». Отдавая должное литературному наследию нашей Родины, вынуждены согласиться. Современные производственные проблемы и вопросы практически не находят отражения в современной прозе. В советское время этой теме уделялось много внимания и рождались серьёзные произведения очень хорошего уровня. Однако этот опыт трудно применим в наше время. Изменились производственные отношения. Появились специальности, о которых тогда и не слышали. Изменилось сознание людей. В этой связи заслуживает пристального внимания инициатива уральцев.

Группой писателей Челябинской и Свердловской областей был инициирован Федеральный конкурс производственного рассказа. Идея была поддержана Челябинской областной писательской организацией и расположенным в г. Касли предприятием «ПромЛит». Подведение итогов было интересным. Участвовали 14 рассказов 7 авторов. Состав жюри был весьма представительным. В него вошли производственники, представители филологических ВУЗов, профессиональные писатели, представители органов власти. Первое место занял рассказ «Волшебный инструмент» члена Союза писателей Н.И. Перевозчикова.

Ну что ж, итоги подведены, призы вручены. Что дальше? Рассказы написаны, но будут ли они интересны тем самым будущим сварщикам и литейщикам, ради которых был инициирован конкурс.

А дальше – практика. Пробные семинары прошли в техникумах Челябинска и Каслей. Первый же семинар подтвердил правильность первоначальной установки именно на рассказ. Отличительной особенностью этого литературного жанра является краткость. Это значит, что участникам семинара нет необходимости читать произведение заранее. Его читают непосредственно на семинаре. На это требуется не более 10 минут, кроме того, обсуждение проходит «по горячим следам». Обсуждение проходило оживлённо.

Было очевидно, что рассказы задевают ребят, что называется, «за живое». Они явно видят среди своих знакомых прототипы героев рассказов. Не понаслышке знакомы с описанными ситуациями. Ведущие семинаров, – по совместительству – авторы рассказов, – обладали собственным производственным опытом и писали рассказы, опираясь на реальные случаи из жизни. Вместе с учащимися они разбирались в ситуациях, рассмотренных в рассказах: «Хорошо, наша героиня поступает неправильно. А как должны поступить вы, чтобы не попасть в её ситуацию?» (рассказ «Зарплата») или «А чтобы вы, как руководитель, сделали в такой ситуации?» (новелла «Перекур»). Правильное поведение героев разыгрывалось в виде сценок. Достоверности добавляла ориентация на будущие профессии учащихся: сварщиков, технологов пищевого производства и др. Довольно неожиданным на одном из семинаров оказалось, что не пришлось доказывать неправильность поведения героини. Ребята сами достаточно детально проанализировали её поведение, указали на ошибки и объяснили, как надо себя вести в реальной ситуации. Методика и содержание семинаров были положительно оценены и преподавателями, что и было отражено в официальных отзывах.

По итогам пробных семинаров в начале сентября этого года было разработано и опубликовано методическое пособие «Твой успех – в твоих трудовых руках». К слову на обложке была размещена картина челябинского художника Владимира Витлифа из коллекции Николая Перевозчикова, который является не только талантливым писателем, но собирателем картин уральских художников.

Андрей БОЛДЫРЕВ

г. ЧЕЛЯБИНСК