Ещё одно сказанье
№ 2010 / 9, 23.02.2015
Замечено, что в последнее время под влиянием демократических тенденций современные студенты перестали стесняться своей неприязни к изучаемым предметам. Более того – зачастую бравируют этим. Будущие тележурналисты из института «Останкино» не упускают случая сказать
Замечено, что в последнее время под влиянием демократических тенденций современные студенты перестали стесняться своей неприязни к изучаемым предметам. Более того – зачастую бравируют этим. Будущие тележурналисты из института «Останкино» не упускают случая сказать, что не любят смотреть телевизор. Всё равно как будущие педагоги жаловались бы на то, что не любят детей, а врачи терпеть не могут больных. Характерно, что о своих пристрастиях они сообщают не в ходе приёмных экзаменов, а уже, так сказать, в процессе обучения.
Недавно пятикурсница Литературного института имени А.М. Горького, явившись на досдачу экзамена, доверительно рассказала мне, что со школы не любит Пушкина. Что тут возразить? У каждого ведь свой вкус и своё понимание. Я всерьёз задумался. Но вскоре судьба сама подсказала возможный выход из ситуации – я оказался на премьере моноспектакля «Борис Годунов» в московском Театре на Перовской.
Да господи! Что, мы «Бориса Годунова» не читали, не видели постановок? И читали, и видели. Но тем интереснее новое прочтение – взгляд на классику глазами современного художника.
Автор и исполнитель нового спектакля – народный артист России Виктор Никитин. Для него обращение к классике не в новинку (в послужном списке актёра роли из пьес Гоголя, Сумарокова, Фонвизина). И ответственнейший жанр моноспектакля давно освоен мастером сцены. Какую же новую страницу в своём творчестве перевернул он своим созданием?
Лапидарное оформление сцены – на чёрном фоне из бутафории один стул – не выглядит данью моде. Это не мрачное пижонское эстетство в духе Римаса Туминаса. За таким художественным решением ясно проглядывает настойчивое стремление не мешать звучанию слова и мысли самого Пушкина. Этой же цели служит и актёрская манера В.Никитина. Разыгрывая сцены из драматической поэмы, он мастерски акцентирует голоса и характеры действующих лиц, но ничуть не педалирует личностных характеристик, остерегаясь всяческой театральности. В наши дни, когда пародийное и шаржированное изображение известных лиц (от КВНщиков до Галкина) стало повальным увлечением и общим местом, это сценическое решение выглядит смелым и решительным поступком.
Итак, Пушкин. Что же транслирует нам автор моноспектакля, чем хочет удивить и озадачить? Прежде всего, конечно, проблема власти, проблема трона и интриг вокруг него. Всесильные царедворцы и бесправный безмолвствующий народ. Кровь, лежащая в основании царствия (не напоминают ли кровавые мальчики защитников Белого дома?). Наконец – таинственная и доныне толком не понятая фигура Самозванца. Разве история Бориса-царя не перекликается со страницами нашей новейшей истории?
Но и это ещё не всё. Те геополитические, религиозные и идеологические мотивы пушкинской драмы, которые ещё лет двадцать назад слабо считывались нашим сознанием, вышли сегодня на передний план. Мы и Европа. Православие и папство. Церковь и мирская жизнь. Россия и Польша. Россия и Украина. Россия и Литва… Каждая из этих проблем сегодня приобрела такую актуальность, которая и не снилась временам убаюкавшего нас застоя. И все эти семена, заложенные в пушкинском шедевре, Виктор Никитин постарался вылущить из текста и в максимально ясной форме донести до сознания современного зрителя.
Вот о чём помимо всего задумался я, когда спектакль завершился: если бы та пятикурсница посмотрела его, то не задавалась праздным вопросом: «В чём же величие Пушкина?». Остаётся решить одну проблему, как поднять её и отправить в театр на станции «Новогиреево».
Сергей КАЗНАЧЕЕВ,
преподаватель Литинститута
Наша редакция, как и Сергей Казначеев, озадачена новыми веяниями в студенческих кругах, в том числе демонстрацией открытой неприязни к изучаемым предметам. Но, с другой стороны, преподаватели институтов, наверное, тоже должны во всём показывать пример этики и уж во всяком случае подписывать только те экспертные заключения, которые совпадают с их личным мнением, а не говорить потом, что якобы они поддались давлению московских чиновников. Настоящий преподаватель должен дорожить своей репутацией и уметь отстаивать свои убеждения, а не расписываться в собственной беспомощности и тем более потакать лжи, даже если эта ложь исходит из высоких властных коридоров.
Добавить комментарий