Как решить проблему малокомплектных школ

Рубрика в газете: Предложение, № 2019 / 31, 30.08.2019, автор: Владимир СЕМЕНИХИН

Малокомплектная начальная школа – естественный спутник маленьких поселений. Появились они в XIX веке и дожили до наших дней. Содержание таких школ обходится дорого. Надо найти подготовленного учителя, владеющего методикой одновременного обучения разновозрастных детей, надо содержать помещение и наполнить его учебными пособиями по всем предметам с 1-го по 4-й класс. Иногда в такой школе всего несколько учеников. Обучение учащегося в таких школах вдвое дороже, чем в обычных. Для отделов народного образования каждая такая школа – головная боль.

Решить эту проблему можно только одним путём – укрупнять населённые пункты. В наше время деревни в пять и даже в 30 дворов – не могут жить цивилизованной жизнью. Подведение к ним дорог и электросетей нерентабельно. В них люди живут без центрального водоснабжения и канализации. Почта, интернет, медицинское обслуживание – труднодоступно. Покупка продовольствия, мебели и одежды превращается в проблему. В таких посёлках и деревнях людям не хватает культурного общения. Дети плохо развиваются. В малых деревнях государство теряет много рабочей силы.

Вопрос укрупнения посёлков давно назрел. Каждую неделю в стране происходят беды от наводнений и пожаров. Государство несёт расходы на помощь пострадавшим, на восстановление домов. Но это бесконечный процесс. Надо выйти из этого изматывающего людей и страну состояния. Необходимо немедленно, в каждом регионе определить район с малыми посёлками и деревнями, выбрать подходящее место в центре этого района, куда проще подвести дорогу и нужные коммуникации. Спланировать участок не подверженный наводнениям, менее пожароопасный и построить дома на 200 или 300 семей. Спроектировать крепкие и экономные коттеджи на две семьи с общей стеной и опцией на достройку второго этажа, если семья увеличится. При каждой квартире – участок земли соток 12. Люди посадят сад, устроят огород, заведут живность. В таком посёлке легко сделать центральное водоснабжение, канализацию. Будет в нём нормальная школа, детский сад, поликлиника, магазин, почта, поселковые службы, культурный центр. Рядом построить предприятия. Например лесокомбинат с полным циклом от заготовки древесины до выпуска готовой продукции. А ещё цех по переработке ягод и фруктов, которые вырастят на своих участках жители. Найдутся предприниматели, которые организуют или сельскохозяйственные фермы, или другое производство. Ведь в таком поселении будет рабочая сила. Государство должно быть заинтересовано в таких посёлках, где каждый трудоспособный житель может реализовать свои возможности и способности. А в малых деревнях рабочая сила теряется.

Но, что особенно важно, дети получат возможность полноценного обучения, общения и развития. Они смогут пользоваться всеми достижениями цивилизации. В малых деревнях нет возможности обучать танцам, музыке, недоступны технические и художественные кружки, спортивные секции.

Говорят: почин дороже денег. Кто решится на первый эксперимент, тот увидит, что это не так сложно и получит ценный опыт. А как счастливы будут люди!

Укрупнённые посёлки станут рентабельны. Пополнят бюджеты регионов и государства. Затраты на создание посёлков кажутся очень большими, но стратегически они выгодны и окупятся в первые три – четыре года. Экономия на прокладке и содержании дорог и электросетей будет немалая. Но, главная их ценность в развитии человеческого потенциала, в улучшении демографии страны. Только так на смену малокомплектным придут современные школы России.

 

P.S.

В телевизионных новостях сообщили, что в Покровском районе Орловской области закрывают более десяти школ из-за их ветхости. Районная власть объясняет это решение отсутствием денег на ремонт. Но не за один же год пришли здания в ветхость. Директора школ и районные власти видели необходимость ремонта, но мер не предпринимали. И сейчас поставили перед ужасным фактом сотни родителей и школьников. Где будут учиться дети деревень, в которых закрыли школы?

Эта новость меня потрясла. В деревне Кунач Покровского района Орловской области родился мой отец и его братья Алексей и Василий. Двадцатые годы. Тяжёлое, голодное время. А школа в деревне была и отец учился. Алексей заболел и ослабевший от недоедания умер. Василий поехал на Донбас работать в шахте, где через год погиб под завалом. Отец, с помощью учителя, закончил рабфак и поступил в Московскую военно – инженерную академию.

И вот сейчас, почти через 100 лет в сёлах закрывают школы. Неужели стало хуже, чем в двадцатые?

Орловская область, степная, безлесая, разорённая в гражданскую войну, пострадавшая в коллективизацию, выжженная до тла в Отечественную, с великим трудом поднялась на женских плечах. Мужчин-то война выбила. Жили бедно и трудно, а школы в первую очередь построили. Что случилось с тобой, Орловщина?

В начале восьмидесятых приехал я в Кунач, посмотреть родное гнездо. Остановился у родственника, Ильи Кирсанова. Во время войны, он, двухлетний малыш, плакал, сидя на лавке. Офицер велел замолчать. Мать не успела подойти. Тогда офицер смахнул ребёнка. Илья ударился о печь. Кусок черепа откололся. Мать – выходила. После войны осколок удалили и поставили защитную пластину. Илья – инвалид, но работал по дому и по хозяйству. Вера, жена, работала телятницей, сын – шофёром.

Деревня жила не бедно. У всех приусадебное хозяйство: гуси, утки, куры, поросята, у некоторых овцы и козы. За домами небольшие сады и большие огороды, вниз к ручью. Полы в домах, как и раньше, – земляные. Дерево – дорого. В деревне была школа. Одноэтажное, старое здание. Но были учителя, и дети учились рядом с домом. Возможно, и эту школу закрывают?

Если в районном хозяйстве нет денег, значит народ за прошедшие годы не разбогател, а обнищал. Неужели это последствия девяностых? Возможно. Но сейчас надо не причину искать, а срочно решить проблему школы. Деньги должно дать правительство страны. Если нет денег на школы, тогда зачем стране золотой запас?

Владимир СЕМЕНИХИН

9 комментариев на «“Как решить проблему малокомплектных школ”»

  1. так давно уже решили «проблему школы». не нужна она России. разве вы еще этого не поняли?

  2. Автор, и сейчас двадцатые, только следующий виток. История развивается по спирали. Забыл?

  3. Пора вводить термин «Нерентабельный народ».
    Гораздо дешевле согнать всех в Москву и загнать людишек в 40-этажные скворечники, чем равномерно заселить все родные пространства отдельными домиками на каждую семью.

  4. Для экономиста.
    Пора вводить индекс социальной справедливости. Принять социалку в Москве за 100%, а в Мухосранске за 0 и соответственно раскидать всё население страны по шкале. И тем, кому не хватает до Москвы и москвичей, — тупо доплачивать, — как «северные»… Иначе «грянет гром». И это будет не «гром победы», а беды… Социальное расслоение в нашей стране критично и если этим не заняться немедленно, то социального взрыва не избежать. Жаль, что об этом охрипшая Соболь (я наблюдал вчера шатания по бульварам) так и не вспомнила. Хотя у дамочки явный поздний токсикоз беременности, но старшие по званию товарищи могли бы Любе и напомнить… Грустно всё это, господа…

  5. А давайте мы их все доукомплектуем и укрупним, для чего объединим школы соседних регионов. Например, всего Алтая и всей Хакассии. И можно учителям доплачивать за массовость учеников, когда они будут классный час вести.

  6. Хорошо изложил Владимир Семенихин проблемы и решения деревни!
    Но роль промышленной цивилизации упирается в психологию развития и конкурентность группировок и семей, и отдельных личностей. Хорошо иметь развитую промышленность и развитое село.
    Сталин загнал в индустриализацию село и деревню, за это необходимо благодарить его потомкам, а не пердолить раскулачиванием и коллективизацией.
    Глупые дети крупных миллионеров — бывших коммунистов-номенклатурщиков постоянно оскорбляют жителей села термином «колхозники» с задачей обобрать сельчан диспаритетом, цен, причем тайно. Даже талантливые писатели не могут глубинно, по-филосовски, передать диалектику жизни деревня-город-село. То их обзовут деревенщиками, с подачи ЦК КПСС, то демокритизируют по современному, убрав различия в уровне жизни за счет города. То высмеивают в угоду городских мещан из уст сатириков-разговорников. А попробуй высмеивать центровую столичную молодежь, — получишь дубиной из-за стен Кремля стопроцентно. То же творится и в США. как пример, единственный президент из сельской глубинки — Билл Клинтон, пробил модернизацию сельскохозяйственной техники для сельского хозяйства и получил прибавку 100 млн. тонн избыточного продовольствия продовольствия, которое всегда можно продать. Но военно-промышленный комплекс обиделся кровно за снижение модернизации ракет подводных лодок, И подсунул ему Монику Левински в постель. Через год Билл Клинтон резко поседел. Такова реальная жизнь!

    Вопрос. Кто хочет поседеть в борьбе за русскую деревню?

  7. Не ври, Багрянородный, про США. Сейчас народ грамотный пошёл и ездит по миру.
    Я лично видел в Мичигане ферму, которая находится под охраной государства как образцовая. А всего-то выращивает кормовые травы. Зато вокруг неё — целый куст других ферм, потребителей этой травы, животноводческих.
    Самая большая комната в доме этого фермера занята под огромный стол с компьютером, и стол завален бумагами — ферма держит связь с потребителями.
    И среди них есть даже ферма, выращивающая арабских скакунов.

  8. ОТВЕТ КУГЕЛЮ
    Твоя реакция на статью о проблеме малокомплектных школ интересна. Ты прав, история развивается по спирали. И всё, самое важное, случается в двадцатые годы. Вспомни, семнадцатый век — Минин и Пожарский прогнали поляков, восемнадцатый — реформы Петра, а потом Светлейший Потёмкин добавил к России Крым и Новороссию, девятнадцатый — благословенный Михаил Сперанский вправил мозги царям и народу полегчало. Как видишь, спираль шла по восходящей.
    Только в двадцатом спираль пошла по нисходящей. Вовочка Ленин поставил эксперимент. Изгнал из России эксплоататоров (всех этих Толстых, Пушкиных, Морозовых, Третьяковых, Сикорских), а тех, кто не захотел, поубивал в гражданскую. К счастью не всех. Вот они и учили. Не долго. Верный его ученик — дочистил.
    Сейчас другой Вовочка отдал страну на прокорм чиновникам и хапугам, которые прихватизировали страну.
    Нынешней власти недосуг заниматься людьми и просторами России. Народ вымирает. В опустевшие деревни всё чаще заходят медведи. Зато стало больше тигров и леопардов. Тут забота властей налицо. А народ безмолвствует. Все ждут хорошего. Немногих протестующих — сажают. Надежда на лучшее не сдаётся. Как — то увидел во сне, что правительство создаёт строительную индустрию для возведения новых сельских посёлков со всеми прелестями цивилизации. Провели конкурс архитектурных проектов на сельские дома. Тут сон кончился. На этом прощаюсь, будь здоров. В.С.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *