ГДЕ РОДИЛСЯ, ТАМ И ПРИГОДИЛСЯ: интервью с Эдуардом Шубертом

№ 2001 / 22, 28.05.2015

 

У немцев есть интересная пословица: «Кто не слушает родителей в молодости, тот будет слушать палача в старости». Но что такое молодость? В каком возресте следует прислушиваться к назиданиям родителей? Оказывается, мы начинаем понимать наставления (и, следовательно, подвержены воспитательному воздействию) уже на 20 неделе существования. Нет, не после фактического появления на свет, рождения, а за несколько месяцев до этого.

Развиваясь в материнской утробе, мы не просто физиологически реагируем на физические изменения, воздействие, не только «моторно» соглашаемся или противимся. Главное (предвидим пристальное внимание, а может быть, и возмущение филологов, психологов, философов, физиологов, культурологов и прочих к столь категорическому заключению), мы — понимаем слова, находясь в утробе!

К такому парадоксальному выводу пришёл доктор медицинских наук, профессор Эдуард Шуберт. Результаты исследований учёного, проведённых им в магаданском Северном международном университете, свидетельствуют, что формирование северянина следует начинать во внутриутробный (пренатальный, дородовой) период. По мнению учёного, только так можно получить человека, не стремящегося убежать с Севера, любящего суровый край, способного не только выжить в жестоких условиях, но и, как говорили раньше преобразовать действительность себе во благо, при этом, впрочем, сначала преобразовав (обрезовываясь, дорастая до Образа) самого себя. «Популяция северян» — сегодня это не медико-антропо-генетическая» фантастика!

 

— Эдуард Евгеньевич, вы утверждаете, что процесс воспитания должен начинаться в пренатальный период?

— Совершенно верно. Онтогенез, биологический процесс развития организма от зарождения до окончания жизни, в большей степени сегодня изучет как периоды, связанные с развитием индивида после появления на свет. А как же предыдущее время жизни?

Президент Французской национальной Ассоциации пренатального воспитания Андрэ Бертин справедливо восклицает в своём исследовании «Воспитание в утробе матери, или Рассказ об упущенных возможностях» (М., 1992): «Ведь новорождённый уже прожил 9 месяцев, которые в значительной степени сформировали базу для его дальнейшего развития!»

Попытаюсь развить эту мысль. Внутриутробный онтогенез имеет свои периоды. Центральная нервная система готова к восприятию социальной информации к 140-141 дню развития новой жизни в материнском чреве! Именно с этого времени необходимо активно социализировать (воспитывать с прицелом на будущую функцию человека в обществе) зародившуюся личность (кстати, это не противоречит современным теориям личности). К сожалению, мы упускаем этот период.

— Какими способами можно осуществить внутриутробное воспитание? Насколько это вообще реально?

— Более чем реально. Главный способ — воздействие словом.

— Словом? Вы имеете в виду речь? Неужели зародыш в утробе понимает её значение?

— Вторая сигнальная система (в данном случае — способность понимать слова) начинает развиваться именно в указанный период. Это как раз то время, когда смысловое содержание слова, речи вызывает у зародыша своеобразную реакцию (в отличие от чисто «материального воплощения» речи: тональности, громкости, мелодики, темпа, тембра и так далее). В дальнейшем это проявляется в развивающемся родившемся человеке, который воспринимает мир на 60 процентов «внешними» словами, знаками и на 40 процентов — социальной расшифровкой этих знаков.

В принципе это и есть основа образования и воспитания, заложенная в человеке от природы. Вновь сошлюсь на А.Бертин: «После рождения ребёнка процесс его воспитания характеризуется последовательными этапами: впитывание информации, подражание и личный опыт». Заметим, после рождения первой стадией является также потребление информации. Через Слово! Без внутриутробного воспитания, подготовки восприятию слова в «новом свете» здесь не обойтись.

— Кстати, о «свете». До рождения ребёнок находится в полной темноте?

— Да. Его восприятию доступен лишь слабый оранжевый свет или розово-красный при освещении живота матери. Тем большее значение приобретает слово.

— Но ведь находясь в тёмной утробе, 4-5-месячное существо не может ассоциировать слова с действительностью. С предметами быта, к примеру. Зародыш же просто их не видит!

— Верно. И судя по всему — не слышит (в доступном нам понимании этого слова).

— А как в таком случае происходит накопление им информации? Как вообще тогда воспитчывать в утробе?

— До рождения ребёнок чувствует слово, которое есть для него набор импульсов, превращающихся в символы, коды. Зародыш приспосабливается к ним, трактует их в зависимости от реакции (ментальности обмена, биохимического состояния в утробе) матери, «первой земной вселенной ребёнка».

— Следовательно, если я правильно вас понял: слово понимает не зародыш, а мать?

— Не совсем так. Мать является «поставщиком информации», а воспринимает её сам зародыш. Это принципиально! Реакция матери становится посредником между комплексным значением слова, его семиотикой, и внутриутробным развивающимся организмом, его самостоятельным восприятием значения слова.

— Это, видимо, связано с материнскими гормональными изменениями, которые способно вызвать слово?

— Да, однозначно. Мать реагирует на слово. Это связано, к примеру, с выделением адреналина. Для ребёнка в утробе — это информация: слово, превращённое в материю. Нервная и эндокринная системы плода, в свою очередь, как мы уже сказали, на 20-й неделе способны самостоятельно реагировать на данную информацию.

— Следовательно, внутриутробный организм, напрямую связанный и зависимый от матери, не является её «частью тела», как рука или нога, которые тоже воспринимают информацию (и не только, замечу, механическую: тепло, холод, прикосновение)…

— Конечно, речь идёт о двух самостоятельных в смысле анализа информации жизнях: матери и маленьком человеке. Более того — о двух личностях, отвечающих на психолингвистические параметры слова! Именно поэтому мы и рассматриваем мать как основного воспитателя ребёнка в пренатальный период.

— Мать может предопределить, точнее — сформировать при помощи словесного воспитания необходимый её тип будущей человека уже во внутриутробный период, предопределить профессию, место жительства, здоровье будущих сына или дочери?

— Не только может, но и обязана сделать это.

— Как это делали женщины в Древнем Китае, где существовали пренатальные клиники. Будущие матери проводили период беременности в покое и красоте…

— Не только в Китае. Практически все древние учения предполагают уединение, мерное, доброе, беспроблемное, спокойное общество матери, родителей, родственников с будущим человеком. Установление контакта (с элементами воспитания!) с плодом во имя будущих социальных отношений является нормой для многих религий, медицинских систем, берущих истоки в глубокой древности. Здесь мы не новаторы, а Иваны, родства не помнящие.

Не могу не сказать, что у нас сегодня все заботы и до, и после рождения человека падают преимущественно на мать, изношенную, простите, бедную русскую бабу. Я не говорю уже о быте. Разве это правильно?

— Эдуард Евгеньевич, выходит — «бытие определяет сознание»?

— Скорее комплекс условий предопределяет всю нашу жизнь. Увы, аткая банальность. Многие музыканты, литераторы, художники были в пренатальный период прямо или косвенно подвержены мощному культурному воздействию, возможно, в общественных отношениях беременной матери. А отношения эти и есть выжимка культуры, её зеркало, если хотите. Чем реньше личность будет вовлечена в этот процесс, тем активнее и плодотворнее окажется развитие. А от панка может родиться лишь панк — в этом я нисколько не сомневаюсь. Понимаете?

— Стараюсь понять. Но одно не ясно: как же всё-таки слово переходит в материальную биохимичесакую реакцию, несущую информацию. Неужели «сеятель сеет слово»? (Евангелие от Марка, гл. 4). Не могу осмыслить сам процесс перехода…

— И не старайтесь. Думаю, это и есть то недоступное пока человечеству таинство. Наука здесь, как говорят, бессильна. Но только на данный момент. Вспомните, ведь в том же Евангелие есть такие слова: «Нет ничего тайного, что не сделалось бы явным; и ничего не бывает потаённого, что не вышло бы наружу…» Современная медицина всё дальше уходит от религии, но… всё ближе к ней оказывается. Но давайте оставим религию. Хотите моментальный эксперимент?

— Я не против.

— Лимон… Сочный лимон…

— …

— Какая реакция?

— Слюна, простите, пошла.

— Видимо, по такой же схеме слово превращается в материю.

— Но как это связано с внутриутробным воспитанием?

— Приведу пример. Мать вынашивает ребёнка. Приходит отец с работы и начинает ныть: «Всё плохо. Зарплату не дали. Жизнь ужасна. Просвету нет» и так далее. Какой появится ребёнок? Ясно же: раздражённый, больной, настроенный на негативное восприятие мира. Почему? Слово опечаленного отца вызвало гормональный дискомфорт в утробе, следовательно, больно отрикошетило на развивающийся плод. Это удар более сильный, чем прямое физическое воздействие (простите, удар матери в живот). В «Домострое» на это обращено особое внимание.

— Социально-экономический кризис северных регионов РФ (в частности, Магаданской области) последних лет, как я понимаю, напрямую согласаутся с проблемой внутриутробного воспиитания?

— Разумеется. Мало того что климат, питание, общее состояние здоровья магаданских матерей свидетельствуют, согласно данным наших исследований, о резком снижении репродуктивных возможностей северянок, так ещё и невнимание к пренатальным процессам, в первую очередь — процессам воспитания!

Забвение одной из рекомендаций Гиппократа: «Живи там, где родился!» и русской народной мудрости: «Где родился, там и пригодился! может привести северян к вымиранию! К исчезновению популяции северян! А ведь это люди с особым типом русской ментальности, своеобразным типом жизни! Мы можем изменить условия сущесвтования, а если это станет нам не под силу, то мы обязаны будем изменить нашу трактовку северной жизни.

Главное, на Севере можно жить, следовательно — можно жить хорошо. Качественно жить! Это мы должны донести до наших, быть может, ещё только собирающихся появиться на свет детишек.

 

Владислав ИВАНОВ, 
наш соб. корр.

г. МАГАДАН

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *