НЕ ТОЛЬКО О БИБЛИОТЕКАХ…

№ 2016 / 31, 05.08.2016

Проблемы библиотек – это, прежде всего, проблема читателей: а читателя надо растить, воспитывать, а не растлевать (что успешно делается в последние годы). Шкала оценок художественной литературы и всегда была достаточно трудна, а ныне, когда к писателям приравнены всевозможные детективщики, скороспелые фантасты, мастера ура-патриотического жанра, и вовсе разрушена.

Повести Белкина написал Белкин!

Советский читатель, растившийся годами, был на порядок выше читателя из любой другой страны; но и в стране понималось, что литература – не пустяк, не праздное развлеченье. Конечно, отсутствие интернета и прочих технологий сказывалось, но разве мерцание монитора заменит шуршание страниц? Современным детям и подросткам заменит, они даже не поймут, зачем нужны эти бумажные предметы, если есть монитор.

Проблема библиотек – это и кадровые проблемы, когда порою, библиотекарь путает портрет Ломоносова с портретом Чехова, и… что может посоветовать такой?

А подвижники всегда единичны, и хоть и могут сдвинуть гору, но это всего одна гора.

Думается, Вселенная Гуттенберга (или – если угодно – Фёдорова) – бессмертна, но, бродя по книжным Вавилонам, испытываешь тяжёлое чувство: очень много предметов похожих на книги, но книгами не являющихся…

Масса мелких усилий должна сложиться в нечто крупное, дать позитивный результат, но… усилий этих нет; читатель, со школьной скамьи, отпущен на волю, и… зачем ему читать, если вокруг столько всего занятного?

И некому объяснить, что только литература передаёт суммарный опыт человечества, только она, давая многообразие человеческих типов, учит состраданию и справедливости, и нет надёжнее учителя; и только она облагораживает ум и развивает совесть.

Но выгодно ли это для бессовестной государственной системы?

 

Александр БАЛТИН

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *