Смена обстановки
№ 2023 / 9, 11.03.2023, автор: Виктор ВЛАСОВ (г. Омск)
Варишься в собственном соку, ведешь уроки, выставляешь оценки в «Дневник.ру» – перестаёшь развиваться, не участвуя в конкурсах и не аттестуешься на более высокую категорию. Моё сердце требует перемен, а навыки – практики в другой учебной обстановке. Нынешняя нагрузка учителя не позволяет расслабиться – плюс у меня шестидневная рабочая неделя. Мои мысли и планы чаще занимает подготовка к очередному учебному процессу в параллелях, а не съёмка видео для канала на Youtube. Литературное творчество, а именно истории, которыми я дорожу и печатаю на своей странице «Вконтакте», – становятся для меня словно отдыхом посреди тяжёлой рабочей недели. Мне нравится писать и публиковаться. Я не только омский учитель и любитель аниме, я писатель, которому необходимы комментарии – они меня радуют, как награда или сертификат, заслуженные за победу или короткое участие.
– Виктор Витальевич, мы записали вас в жюри конкурса «Школьные навыки»! – торжественно возвещает заместитель директора. – Это муниципальный этап пятого областного чемпионата, который пройдёт в лицее № 74. Да, там, где ежегодно проводится фестиваль детских исследовательских работ «Держава» – из года в год оценивать работы приглашаются учёные, преподаватели ВУЗов, священнослужители, художники и писатели!
– О-о, конечно, Ирина Анатольевна, – радуюсь я. – Смена обстановки мне не помешает, буду рад!
У меня несколько уроков в субботу, но вместо них я тороплюсь на автобус. Еду с пересадкой. На Левый берег Иртыша, где находится знаменитый лицей – с его администрацией меня ещё знакомит замечательный специалист Омской епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат) Светлана Петровна Баранцева.
На улице холод: минус двадцать градусов. Пилить от остановки прилично – сержусь, бывает. Лучше бы я провёл эти субботние уроки и попал бы скорей домой, чем долго топтать снег, переходя широкие дороги, и мёрзнуть при этом.
В лицее № 74 меня встречают радушно – как всегда. Сразу выдают красочный сертификат, чтобы не забыть позднее. Вводят в курс дела. Поток детей, оказывается, небольшой, однако принять необходимо каждого и профессионально выставить количество баллов.
– Записываете ребёнка здесь, подсчитываете количество баллов тут, отдаёте листы мне, расписываетесь! – чётко инструктирует Татьяна Викторовна, едва заметным кивком поправляя непокорную прядь золотистых волос. Татьяна Викторовна – прекрасный учитель, обаятельная женщина. Сначала я, признаться, думал, что она заместитель директора: настолько толково она помогала лично мне сориентироваться в документах на моём столе.
– У вас журналистский кружок, Виктор Витальевич? – уточняет она, улыбаясь. – Здорово, что кто-то говорит о коллегах-учителях доброе слово.
– Да, немногочисленный кружок определённо есть! – соглашаюсь. – О вашем мероприятии я собираюсь опубликовать материал на сайте нашей школы и на портале общероссийского глянцевого журнала «Наша молодёжь». Мои работы часто печатаются на портале «Литературная Россия» – главный редактор Вячеслав Огрызко и его помощник, публицист Иван Коротков – большие ценители качественной прозы и справедливой журналистики!
– Я очень рада за вас, Виктор Витальевич! Среди учителей мало авторов вашего уровня!
– Спасибо, Татьяна Викторовна, польщён!
Рядом со мной в оборудованном кабинете коллега и методист Наталья Вячеславовна, удивляется в добром смысле, насколько я известный учитель-автор в мажорном лицее, отдалённом от нашей родимой Московки. Вспыхнув чёрными, как уголь, глазами, она шепчет:
– Ну ты даёшь, писатель Виктор Власов!
Через минуту раздаётся звонок, будто на урок и в кабинете появляются дети. Ученики четвёртого класса; они робко продвигаются к нам по кабинету. Татьяна Викторовна приглашает их лёгким жестом руки – они занимают места напротив каждого учителя, испытующе глядят на нас некоторое время, как ниндзя из какого-нибудь аниме – на своего наставника. Я рассказываю ребёнку, что он должен сделать потом, минутку поглядев на текст. Паренёк справляется без лишних усилий, ему, похоже, нравится быть лучшим – он даже знает об этом, я готов поспорить. А вот следующий ученик, а точнее ученица… идёт ко мне и морщится, краснея в лице, начинает плакать. Присаживаясь на стул, она искренно объясняет, почему не любит конкурсы:
– Я ненавижу эти конкурсы, на них постоянно нужно переживать! Я говорила маме, что не хочу никуда ехать, меня устраивают оценки Виталины Степановны.
Я теряюсь, признаться, когда ребёнок плачет, причём столь искренно и горько.
– Как тебя зовут? – спрашиваю по-русски.
– Маргарита.
– Думаешь, я сюда хотел добираться по морозу!? – я деланно улыбаюсь и верчу головой, как бездельник. – Мне бы в субботу пиццы поесть да посидеть в кафе с друзьями!
Набирая в лёгкие воздуха, я представляюсь:
– Я – Виктор Витальевич – учитель английского и немецкого, сэнсэй, писатель, журналист, любитель аниме! Я покинул базу анимешника, чтобы послушать твоё чтение текста и поставить максимальное количество балов!
– Ого, Виктор Витальевич! – изумляется прелестная девочка, отирая слёзы тыльной стороной ладони. – А что это у вас за база такая?
– О-о, суперская ба-аза! – протягивая в полголоса, я взмахиваю руками подобно волшебнику. – Это однокомнатная квартира, где я готовлюсь к урокам, смотрю аниме, пишу рассказы и восстанавливаю силу духа, как мастер-бродяга из аниме «Манускрипт ниндзя»! Не смотрела ни «Атаку Титанов», ни «Человека-бензопилу», ни «Токийского гуля»?
– Начала смотреть «Человека-бензопилу» – прикольное аниме! – слёз как не бывало на худом лице Маргариты. – Про «Титанов» и «Гуля» слышала.
– Окей, летс ду ит, май диэ пьюпел: посмотри на текст и ответь на пару вопросов, иначе мне сделают выговор, что я слишком увлекаюсь не английским, а мультиками! – неслышно хохочу я, глядя на девочку. Она заметно веселеет и берёт в руки листок с текстом.
Отвечает Марго сносно: балов набирает средненько. Впрочем, это её не заботит. Из кабинета она уходит быстро, с гордо поднятой головой.
Закончив принимать детей, я выхожу в коридор вместе с другими учителями, с радостью разглядываю сертификат и представляю, что внесу его в послужной для аттестации список. Встречаю радостную Елену Свирскую – замечательную специалистку из Департамента образования Администрации города Омска. Она чётко следит за проведением конкурса. Я делаю с ней селфи и вручаю небольшой подарок (чай), переданный ей от мамы. На свою родимую окраину Московку я возвращаюсь не один – некоторое время меня сопровождает знакомая учительница, с которой мы принимали участие в организации Пункта Проведения Экзамена. Она делится впечатлениями от работы на конкурсе «Школьные навыки», ей понравилась площадка и радушие куратора.
Сертификаты, дипломы, прочие наградные листы – всё это лихо пригождается, когда вам срочно требуется аттестация, подтверждение категории. Аттестация на категорию раз в пять лет – процесс не быстрый, а скорее нудный. Долгий сбор документов, их тщательное заполнение в соответствии с образцом, предоставленным Институтом Развития Образования Омской Области – вовсе не сравнить с основной работой учителя, поверьте. Многие старые учителя отказываются от аттестации и прозябают на так называемом соответствии. Причём их не волнует потеря десяти процентов от учительского оклада – им лень тратить время, заполняя, а затем печатая и заверяя множество бумаг. Не секрет, что навык учителя складывается не из накопления бумажек с печатями, а из опыта работы с детьми. Красочные сертификаты и грамоты – это последнее, о чём я думаю, когда провожу урок или принимаю участие в конкурсе. Каждый учитель, прежде всего, отдаёт себя детям – увлекает их предметом, учит восприятию мира!
Я всегда читаю материалы Виктора Власова, даже сейчас, хотя вот уже полтора года являюсь “неработающим пенсионером”. 47 лет педстажа не только меня одного сделают “фанатом педагогики”! Власов всегда пребывает в восторженном состоянии. “Всё хорошо, Прекрасная Маркиза!” – Эту строку из песни, наверное, можно считать главным эпиграфом к статьям В. В. Власова. Замечательные сотрудники регионального минпроса уже на входе дарят Власову и другим членам жюри красочные сертификаты. Иначе участие в работе жюри не будет учтено, хоть мамой или Господом Богом клянись, что участвовал. Учителям вот уже лет тридцать нет никакой веры! Нет сертификата – нет доплаты к окладу. Не приложил сертификаты, – а их нужно заботливо копить пять лет, постоянно держа в подсознании их образы, – не будет и высокой категории. Что? Замечательный учитель, гордость школы, области, 40 лет педстажа? А портфолио на категорию не сдал? Ну, сам виноват! Вот Марья Иванна звёзд с неба не срывает, а портфолио – загляденье! Правильно Виктор Власов пишет: “Многие старые учителя отказываются от аттестации и прозябают на так называемом “соответствии”…. Им лень тратить время, заполняя, а затем печатая и заверяя множество бумаг…” Лентяи эти старые педагоги, стыд и позор им! А тем, кто напридумывал все эти портфолио и сертификаты, честь и слава!
ПОСТСКРИПТУМ. Виктор Витальевич, напишите, пожалуйста, как в Вашей школе работает РДДМ (ДП), – (Российское Движение Детей и Молодёжи (Движение Первых), какие должностные обязанности вменены Советнику директора школы по воспитательной работе, Наставникам школьников и Наставникам педагогов.
Витя-отлично. Легко, профессионально.В своей узнаваемой манере
Виктор Витальевич, вы учитель с большой буквы, сейчас редко встретишь человека вашей профессии, которому интересен мир ребенка. А вы готовы посмотреть на вещи его глазами, проявить вниманием и уважение к его увлечениям, вам не безразличны его чувства и эмоции, вы умеете расположить ребенка к себе. Это Талант!
Небольшое уточнение к моему комментарию. Я не ставлю под сомнение педагогические способности Виктора Власова, его умение расположить к себе школьника. Мои комментарии в течение последних тридцати лет касаются проблем разрушения системы образования в России. Президент России Владимир Путин особенно в последние года три – четыре стал постоянно говорить о необходимости улучшения образовательной и воспитательной деятельности педагогов. Но расчищать “засоры”, по моему мнению, придётся ещё очень долго. Виктор Власов молод, чувствуется сильная энергетика, есть опыт стажировки в США, мог бы, по моему мнению, более конкретно указать на наши проблемы в системе образования и воспитания.
Сегодня одна из руководительниц работы с детьми и молодёжью Саратова на совещании в областной Думе честно сообщила, что деятельность, связанная с новым движением РДДМ (ДП), осуществляется, но не совсем так, как хотелось. Соотношение наставников к детям 60 к 40, а нужно бы 20 к 80. Мало создано первичных организаций, но к новому учебному году они будут во всех школах. Летом, наверное, наберут?
Вчера всех саратовцев (и, наверное, всех граждан РФ) “порадовал” наш вице-губернатор Игорь Пивоваров. Он так отказывался произносить речь в областной Думе перед волонтёрами, оказывающих помощь бойцам СВО! Но настырный Герой России, председатель комитета по делам ветеранов боевых действий настоял. И Игорь Иванович Пивоваров произнёс, которую, по мнению многих людей никто никогда не произносил и теперь уж точно не произнесёт. Она опубликована на новостных сайтах “Взгляд-инфо Саратов” и “Свободные новости Саратов”. Я цитировать не буду, это такой “зашквар”! Про “скотов” (журналистов) – самое безобидное. Игорю Ивановичу можно посочувствовать, но кто посочувствует жителям Саратовской области?
Боже! Так и пахнуло собственным детством,- родимая Московка…А я/мы-наша семья/-с “Сахалина”/пос Свердлова/,примыкавшего к Московке.
Некогда-перед учебой в восьмом классе-летом-я решил “подьехать” на грузовом товарняке-до “Забойчика”-озерка,обазовавшегося после выемки грунта для ж/д насыпи,поезд резко набрал ход и я оказался…на станции Барабинск Новосибирской области…О,чудо,- забрался-уже на ст Татарской-в вагон товарняка/наугад/и утром оказался в …Омске.Провидение меня спасло что ли?!Поверишь в Бога…
А очерк/очерки/Виктора живы и непосредственны; чувствуется призвание к педагогике,- очень общительный-выплескивает себя ребятам/так и надо/…