На обложке так и написано: «Ростислав (Александр Розенбойм) Александров», по давней манере низводя псевдоним, который звучанием адресует к смыслу, до понятного, чем смысл убивая. Псевдоним – хрупкий предмет, сломать его можно одним движением. Слова «Ростислав Александров» застыли росчерком, будто надпись «Привет из Одессы» на открытке или памятном сувенире.
Почему нарастают проблемы воспитания и образования и жестокость поведения школьников в отношении друг друга и учителей в школе и вне её? Простое объяснение состоит в ссылке на нарушения в психике детей и недоработки системы воспитания и образования, учителей, но это ложное объяснение. Реальное же объяснение состоит в том, что в школе отсутствует реальная идеальная защитная среда для ребёнка от конфликтов реальной жизни, семьи. Школа должна формировать идеальную среду, защищающую и исправляющую ребёнка. А что мы имеем в реальности в школе? Метод исследования – теория русского космо-психо-логоса, психогенетика и мыслительный эксперимент на основе бесед с школьниками 1–11 класса и учителями.
Прежде чем рассказать о том, почему я пишу на родном языке, хотелось бы рассказать предысторию своей творческой деятельности. Как же я вообще стала поэтом? Признаюсь, всё произошло случайно. А дело начиналось так. В детстве очень мечтала стать певицей и сочиняла разные песни, мысленно напевая под выдуманную мелодию. Я таки собрала порядком около 300 песен. Училась я в национальной школе. Однажды в классе десятом учительница крымскотатарского языка и литературы предложила всем поучаствовать во Всеукраинском литературном конкурсе «Къырым – меним Ватаным!» («Крым – моя Родина!»). Меня это заинтересовало, и я перевела пару своих песен на родной язык, оформила, как было на то время необходимо, и тайком отправила свои новоиспечённые стихотворения по почте. Даже родным не сказала. Всегда считала: «Тише едешь, дальше будешь».
"Затерян след в степи солончаковой,/ Но приглядись – на шее скакуна / В тугой и тонкой кладнице шевровой / Старинные зашиты письмена..." Это Павел Васильев. Ему сломали ребра и ноги, перебили позвоночник, выжгли глаза и проткнули внутренности деревянным колом. И практически мертвого расстреляли. Так убивали Русское Народное Начало…
На бескрайних просторах России порой встречаются скромные, неприметные на первый взгляд, но доброжелательные, вежливые люди с отчётливой восточной внешностью. Чаще их можно встречать в южной части страны, хотя живут они везде, даже на севере. Их присутствие замечается с конца 50-х годов, но в большей степени – уже после распада СССР, с неким удивлением, что эти нерусские по внешнему виду, а превосходно говорят на русском языке. Кто они, откуда и как оказались в этих краях – эти нерусские по внешнему виду люди, превосходно говорящие на русском языке? Кто хотел, тот узнавал многое о новоприбывших, а кто не хотел, для того они всегда оставались «узкоглазыми» и «понаехавшими». Любознательные стали замечать, что эти люди трудолюбивы и гостеприимны, неподкупны и не продажны, с ними можно дружить, и они никогда не подведут, не обманут; они уважают старших и заботятся о младших.
В «Театре на Юго-Западе» состоялся закрытый показ «ZooFellini» по одноимённой пьесе Петра Гладилина.
Во время работы капитаном большого автономного траулера-завода «Маршал Крылов» в Тихом океане, мне приходилось много раз возвращаться домой после шестимесячного рейса с экипажем до ста человек самолётом. Рыбу мы ловили в основном между тридцатой и пятидесятой параллелями южного полушария от берегов Чили и почти до архипелага Туамоту. Конечно, каждый раз возвращаться в Калининград после рейса, теряя месяц на переход в одну сторону, чтобы сменить экипаж, неделю-другую постоять в порту для ремонта механизмов, не было никакого смысла – сплошные убытки. Поэтому наши суда заходили в порты Чили, Перу, Панамы, Кубы – там подменные экипажи ремонтировали их, а рыбаки улетали самолётами домой, чтобы после короткого отдыха снова вернуться на свой траулер и снова выйти в рейс на полгода. Рыбы в Тихом океане было очень много, поэтому и наши траулеры там работали огромными флотилиями.
